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似たような問題で何度も練習しているうちに、しだいに慣れてきて解けるようになってくるものです。 最初は解けなくても、問題集などにある解説を読んだりしているうちに、似たような問題のパターン分けがだんだんできてきます。
そうすれば、しめたものです。 実際の入試の時点で大切なこととしては、集中力やコンディション（体調）などがあげられますが、基本的には、適切な学力の準備が大切です。
試験に対応できる学力を準備しておかなければ、たとえ一般教養がたくさんあっても、また、もともとは頭のよい子であっても、合格することはできません。 方法論を間違えると努力が無駄に終わってしまう、ということを知っておきましょう。
そのため、入試の合格を目指す人たちを対象に受験産業というものが存在し、塾や予備校が非常に盛況になっています。 また、受験の際の激しい競争を緩和しようとして、いろいろな手段が考えられていますけれども、あまり有効に働いてはいません。
日本では、なぜこのように入試が重要視されるのでしょうか。 これには逆説的な原因があります。
入学試験が重要視されることの裏には、日本の学校制度のなかでは、入学試験というものが非常に大きな比重を占めています。 卒業試験が軽視されているということがあるのです。
たとえば、「中学を卒業したからといって、ほんとうに中学卒業程度の学力がついているのか信用できない」ということが、暗黙の了解としてあるわけです。 同じく高校卒業者についても、高校卒業程度の学力を全員が身につけているかどうかは分かりません。
入学試験を突破した者は、少なくとも前段階の学校の学力を充分に満たしていると認定されるわけです。 高校入試で一定レベルの学校に合格した人は、中学までの学力が認定されますし、大学入試で一定レベルの学校に合格した人は、高校まではよく勉強したということが認められるのです。

ところが、「大学生になると、あまり勉強しなくなる」とよく言われています。 また、大学入試を受けない高校生は、あまり勉強せずにいると、高校入試レベルの学力が維持できているかどうかあやしい、というのが実情です。
このように、日本の学校制度は、「入学には厳しく、卒業にはゆるく」ということを前提としているのです。 日本に比べると、アメリカなどでは、卒業時にかなり厳しくふるいをかけています。
ハーバード大学の大学院では、学生の学力を維持するために、毎年、成績下位者を放校することになっています。

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